Despierta tu creMATividad

Todos sabemos que cuando somos pequeños necesitamos aprender a través del juego. En infantil es muy importante que ese juego se manipulativo y experiencial. Además, teniendo en cuenta la situación que estamos viviendo en la actualidad, es ahora más que nunca muy importante la participación de los padres en ofrecer al niño materiales y recursos didácticos para que el niño o niña siga aprendiendo del entorno. Por todo lo anterior, en esta entrada quiero compartir con todos vosotros unas actividades muy fáciles de hacer en casa y que además desarrollarán en el niño o niña la capacidad lógico matemática. Animo a todos y todas personas que leáis esta entrada para ponerlo en práctica. ¡Ante todo, no se os olvide disfrutar del proceso! ORDENANDO LOS TORNILLOS Ordenar, junto con emparejar o clasificar es una de las relaciones que los niños y niñas habitualmente practican y que les permite desarrollar sus capacidades lógicas. Para llevar a cabo estas propuestas se necesitan to

En la entrada de hoy voy a compartir varias canción interesantes para aprender los números de forma divertida y fácil. ¿Te animas a cantar ? Que la disfrutes. ¡En esta otra canción aprenderás a contar hasta 100 de 10 en 10! ¿Qué no te lo crees?  ¡¡¡¡¡Ya lo verás!!!! En la siguiente canción además de aprender a contar del 1 al 20 también podrás bailar y disfrutar de la música. 

LOS CUENTOS COMO HERRAMIENTA PARA DESPERTAR LA IMAGINACIÓN Libros didácticos para educación infantil. Por cuatro esquinitas de nada Por cuatro esquinitas de nada es un cuento muy interesante para trabajar la inclusión. En esta pequeña historia los personajes son figuras geométricas. El protagonista es cuadradito, a quien le encanta jugar con sus compañeros los círculos.  El problema de la historia surge al llegar a casa, cuando cuadradito no puede entrar por la puerta circular. Entre todos intentan buscar una solución para que cuadradito pueda entrar el la casa grande con todos sus compañeros. El pequeño cuadradito intenta diferentes maneras para poder entrar por la puerta, se estira, se dobla, se retuerce... pero nada funciona. Finalmente, entre todos se dan cuanta de que el problema no lo tiene cuadradito por ser cuadrado y no redondo, sino la puerta. De esta manera, deciden recortarle a la puerta cuatro esquinitas de nada para que cuadradito pueda entrar en

Descubrir algo desconocido despierta siempre la atención y la motivación del receptor. Por ese motivo quiero compartir algún experimento para que el niño pueda realizarlo en casa con ayuda del adulto.  EL MISTERIO DE LA MANDARINA. Este experimento lo pueden realizar los más pequeños sin ningún problema. En este proceso se demuestra cómo se distribuye el peso de la mandarina en una superficie. Materiales: 2 vasos de cristal del mismo tamaño 1 mandarina 1 billete Procedimiento: Poner los dos vasos separados uno del otro a una distancia de 10 cm. Luego colocar entre los dos vasos el billete para poner en medio la mandarina. Comprobar que la mandarina se cae.  Posteriormente hay que doblar el billete por la mitad y volverlo a colocar entre los dos vasos para comprobar si de esta nueva manera se mantiene la mandarina. Comprobar que la mandarina se cae de nuevo. Finalmente hay que doblar el billete en forma de zig-zag o de acordeón y poner de nuevo la mandarina en

Este blog está creado con una finalidad educativa para desarrollar en niños y niñas de segundo ciclo de infantil competencias matemáticas. Al igual que el docente o el alumnado, los padres ocupan un papel muy importante en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas y por ello se pretenden mostrar recursos educativos experimentales e interactivos para que el adulto pueda ofrecer y enriqueces el entorno del niño. Antes de mostrar algunos recursos educativos os dejo un artículo de Anna Tardos sobre las actividades dirigidas y los resultados de éstas en el aprendizaje del individuo.